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广东省县域教育现代化指标体系及评估方案之县域教育现代化程度评

来源:未知 发布者:南海中学 时间:2012-03-19 17:18 浏览:

县域教育现代化

程度评估表

 

 


 

一级指标

二级指标

主要观测点

 
 

A、教育现代化保障

1、教育思想和战略规划

1)教育思想

2)战略规划

 

2、人才资源

3)师资队伍

4)学校管理队伍

5)教育行政队伍

 

3、经费投入

6)经费投入体制和机制

7)经费投入水平

8)经费使用的监测与效益评估

 

4、办学条件

9)幼儿园

10)义务教育学校

11)高中阶段学校

12)社会教育机构

 

5、教育体系

13)国民教育体系

14)终身教育体系

 

6、教育信息化

15)信息技术普及

16)信息化建设

17)教育信息化成效

 

7、教育国际化

18)教育国际交流与合作

19)双语教育、跨文化教育和国际理解教育

 

B、教育现代化实践

8、学生培养

20)培养模式

21)素质教育

 

9、教育管理

22)学校管理

23)教育行政管理

24)教育法治

25)教育与督导评估

 

10、教育改革

26)改革理念

27)改革研究

28)改革成效

 

C、教育现代化成就

 

11教育质量

29)学校教学水平与学生素质

30)升学率与就业率

 

12教育效益

31)教育对县域社会发展的贡献力

 

13、教育公平

32)教育资源配置

33)适龄常住人口入学(园)率

34)辍学率

35)区域学位供给能力

36)农村适龄人口教育机会系数

37)女性适龄人口教育机会系数

38)非户籍常住人口子女教育机会系数

39)贫困生教育机会系数

40)残障适龄人口教育机会系数

41)境外来粤工作人士子女教育机会系数

 

14教育特色

42)特色的适切性

(43)特色的影响力

 

 

自评结果:

各项指标评估结果

 

总体评价结论

A

B

C

D

二级指标评价结果

 

 

 

 

县域(市、区)教育现代化建设情况

   )基本实现现代化

   )实现现代化

 

复评结果:

各项指标评估结果

 

总体评价结论

A

B

C

D

二级指标评价结果

 

 

 

 

县域(市、区)教育现代化建设情况

   )基本实现现代化

   )实现现代化

注:

1、  各项指标评价结果合计栏中,填写二级指标获得ABCD不同等级评价的数目;

2、  县域(市、区)教育现代化建设情况栏中,是综合各项指标所获得的评价结果。参照指标体系的使用指南,最终做出县域教育现代化程度和水平的等级划分,并据此在“基本实现现代化”、“实现现代化”等不同评估结论中进行选择(打)。